교육 시장 규모, 점유율, 성장 및 산업 분석의 디지털 배지, 유형 (가상 배지, 실제 배지), 응용 프로그램 (고등 교육, K-12) 및 지역 통찰력 및 2034 년 예측

교육 시장 규모의 디지털 배지

교육 시장 규모의 글로벌 디지털 배지는 2024 년에 0.21 억 달러였으며 2025 년에 0.27 억 달러를 터치 할 것으로 예상되며 2034 년에는 13 억 달러에 달할 것으로 예상되며, 예측 기간 동안 19.09%의 CAGR을 나타냅니다 [2025-2034]. 수요의 52% 이상이 고등 교육에 의해 주도되는 반면, 43%는 K-12 기관에서 지원합니다. 입양의 약 38%는 기업 교육 프로그램과 관련이 있으며, 플랫폼의 33%가 신뢰성을 위해 블록 체인을 통합하고 배지를 신용 프로그램에 포함시키는 대학의 29%를 통합합니다.

교육 시장의 미국 디지털 배지는 북미 채택의 40%를 차지하는 강력한 추진력을 보여줍니다. 미국의 대학의 약 48%가 디지털 배지를 학위 프로그램에 통합 한 반면 고용주의 37%는 채용 프로세스에서이를 사용한다고보고합니다. K-12 학교의 거의 29%가 성능 추적을 위해 배지를 도입했으며 온라인 학습 플랫폼의 25%가 사용량이 증가하고 있습니다. 이것은 미국의 학업 및 전문 생태계에서 디지털 배지가 어떻게 점점 더 인식되고 있는지를 강조합니다.

주요 결과

• 시장 규모 :글로벌 시장은 2024 년에 0.21 억 달러로 2025 년에 0.27 억 달러였으며 2034 년에는 19.09% CAGR로 성장하여 2034 년까지 13 억 달러에이를 것입니다.
• 성장 동인 :52% 고등 교육 채택, 43% K-12 통합, 38% 기업 교육 수요, 33% 블록 체인 지원, 29% 신용 기반 프로그램 포함.
• 트렌드 :44% 온라인 학습 통합, 36% 미세한 수요 수요, K-12의 28% 게임 화, 31% 전문 인식, 23% 기술 기반 고용 초점.
• 주요 선수 :공인, 신뢰, 피어슨 교육, 동심원 하늘, 오소리 등.
• 지역 통찰력 :북미 34%, 유럽 27%, 아시아 태평양 26%, 중동 및 아프리카 13%, 다양한 성장 동인으로 총 100%입니다.
• 도전 과제 :39% 상호 운용성 격차, 31% 높은 비용, 28% 기술 장벽, 22% 교육자 준비, 21% 제한된 산업 인식.
• 산업 영향 :47% 전자 학습 혁신, 35% 고등 교육 진화, 28% 기업 HR 채택, 25% STEM 이니셔티브, 22% 디지털 자격 증명 프레임 워크.
• 최근 개발 :39% 블록 체인 기반 검증, 34%의 모바일 최초 배지, 28% 게임 화 학습, 25% 스택 가능한 미세 소액, 21% 교차 플랫폼 인식 도구.

교육 시장의 디지털 배지에 대한 독특한 정보에 따르면 새로운 프로젝트의 거의 50%가 미세한 상용 간 및 모듈 식 학습 경로를 대상으로합니다. 기관의 약 32%가 게임 화 기능을 실험하고 있으며 27%는 교육 및 고용 기술에 대한 글로벌 인식을 향상시키기 위해 상호 운용 가능한 시스템을 배포하고 있습니다.

교육 시장 동향의 디지털 배지

교육 시장의 디지털 배지는 학습 기관과 고용주가 기술과 성과 검증에서 자신의 가치를 인식함에 따라 강력한 채택을 목격하고 있습니다. 고등 교육 기관의 52% 이상이 디지털 배지를 인증 프로그램에 통합하고 있으며 K-12 학교의 38%가 학생 참여 및 성과 추적을위한 배지를 실험하고 있습니다. 기업 교육 제공 업체의 약 44%가 이제 디지털 배지를 사용하여 직원 인식 및 유지 전략을 향상시킵니다. 학습자의 거의 36%가 디지털 배지가 온라인 과정을 완료하려는 동기를 증가시키는 반면, 28%는 배지가 전통적인 인증의 대안으로보고 있다고보고합니다. 또한 교육 분야의 기술 공급 업체의 41%가 적극적으로 블록 체인 조항 배지 시스템을 개발하여 투명성으로 향하고 자격 증명에 대한 신뢰를 향한 광범위한 전환을 반영합니다.

교육 시장 역학의 디지털 배지

드라이버

대체 자격 증명의 인식 증가

학생의 48% 이상이 학위와 함께 디지털 배지를 선호하고 고용주의 34%가 고용 평가에서 배지를 사용한다고보고합니다. 대학의 27% 이상이 배지를 신용 기반 프로그램에 포함시켜 학업 생태계 전체에서 인정과 수용이 증가하고 있습니다.

기회

온라인 학습 및 소량의 확장

전자 학습 플랫폼의 거의 46%가 디지털 배지를 통합하여 학생 유지를 개선합니다. 전문가의 약 33%가 적극적으로 소액 간주를 추구하고 있으며, 대학의 25%는 이제 더 높은 수준의 인증 또는 학위로 전환 할 수있는 쌓을 수있는 배지 프로그램을 제공합니다.

제한

"플랫폼 전체의 표준화 부족"

기관의 거의 39%가 배지 제공 업체 간의 상호 운용성 문제로 어려움을 겪고 있으며, 28%는 배지를 기존 학업 시스템에 통합하는 데 어려움이 있다고보고합니다. 학습자의 약 21%가 산업 전반에 걸쳐 배지 인식에 대한 우려를 표명하여 전 세계적으로 일관된 채택을 제한합니다.

도전

"높은 구현 비용 및 기술적 장벽"

교육 기관의 31% 이상이 디지털 배지 시스템 채택의 장벽으로 비용을 인용합니다. 학교와 대학의 약 26%가 보안 배지 솔루션을 통합하는 데있어 기술적 인 과제를보고하는 반면, 22%는 배지를 효과적으로 관리하고 배포하기 위해 교육자 교육자와의 어려움을 겪고 있습니다.

세분화 분석

교육 시장 규모의 글로벌 디지털 배지는 2024 년에 0.21 억 달러였으며 2034 년에 2025 년에 20 억 달러에서 미화 13 억 달러를 차지할 것으로 예상되며, 예측 기간 동안 CAGR이 19.09%를 나타 냈습니다 [2025–2034]. 유형 및 응용 프로그램 별 세분화는 기술 인식, 성과 평가 및 학생 참여를 지원하기 위해 고등 교육 및 K-12 기관에서 가상 및 실제 배지를 채택하는 방법을 강조합니다.

유형별

가상 배지

가상 배지는 전 세계 채택의 61% 이상을 차지하기 때문에 시장을 지배합니다. 온라인 학습 플랫폼의 거의 44%가이를 인증 프로그램에 통합하고 기업 교육 제공 업체의 37%가 기술 검증을 향상시키기 위해이를 활용합니다. 고등 교육 기관의 약 29%가 이제 가상 배지를 신용을 강화하는 과정에 포함시켜 교육 기술에서 선호하는 형식입니다.

가상 배지는 교육 시장의 디지털 배지에서 가장 많은 점유율을 차지했으며 2025 년에 미화 0.16 억을 차지하여 전체 시장의 61%를 차지했습니다. 이 부문은 전자 학습 채택, 고용주 인식 및 블록 체인 보안 디지털 자격 증명으로 인해 2025 년에서 2034 년까지 19.4%의 CAGR로 성장할 것으로 예상됩니다.

가상 배지 세그먼트의 3 대 주요 지배 국가

• 미국은 2025 년에 시장 규모가 0.06 억 달러로 가상 배지 부문을 이끌었으며, 38%의 점유율을 보유하고 있으며 대학과 기업의 수요가 높기 때문에 19.3%의 CAGR로 성장할 것으로 예상되었습니다.
• 영국은 2025 년에 미화 04 억 달러를 기록하여 25%의 점유율을 기록했으며 온라인 학습 플랫폼에 통합하여 19.5%의 CAGR에서 성장할 것으로 예상됩니다.
• 인도는 2025 년에 미화 0.30 억을 기록하여 19%의 점유율을 기록했으며 디지털 학습 도구의 빠른 채택으로 인해 19.6%의 CAGR로 성장할 것으로 예상했다.

진짜 배지

실제 배지는 여전히 물리 학습 환경에서 중요하며 입양의 39%를 차지합니다. K-12 기관의 약 34%가 교실 환경에서 학생들에게 동기를 부여하기 위해 실제 배지를 사용하는 반면, 직업 기관의 27%가 교육 프로그램에 통합합니다. 전통적 임에도 불구하고 오프라인 검증의 가치가있는 하이브리드 학습 모델과 관련이 있습니다.

실제 배지는 2025 년에 0.11 억 달러를 차지했으며 시장의 39%를 차지했습니다. 이 세그먼트는 2025 년에서 2034 년까지 18.6%의 CAGR로 성장할 것으로 예상되며, K-12 사용, 직업 훈련 인정 및 가상 배지와 함께 보충 적 사용으로 인해 발생합니다.

실제 배지 부문에서 3 대 주요 지배 국가

• 독일은 2025 년 시장 규모의 시장 규모가 0.04 억 달러로 실제 배지 부문을 이끌었으며, 34%의 점유율을 보유하고 있으며 강력한 직업 훈련 채택으로 인해 18.7%의 CAGR에서 성장할 것으로 예상했다.
• 일본은 2025 년에 미화 0.03 억 달러를 기록하여 28%의 점유율을 기록했으며 하이브리드 교육 모델에 의해 주도 된 18.8%의 CAGR에서 성장할 것으로 예상했다.
• 브라질은 2025 년에 미화 0.20 억을 기록하여 22%의 점유율을 기록했으며 국가 교육 개혁으로 인해 18.5%의 CAGR에서 성장할 것으로 예상했다.

응용 프로그램에 의해

고등 교육

고등 교육은 시장 채택의 57%를 차지하는 응용 프로그램 부문을 이끌고 있습니다. 대학의 42% 이상이 디지털 배지를 공식적인 학위 또는 디플로마 프로그램에 통합하는 반면, 학습자의 35%는 전문 네트워크의 미세한 인수를 보여주는 배지를 선호합니다. 기관의 약 28%가 배지를 채택하여 온라인 및 혼합 학습 모델에 대한 학생 참여를 강화합니다.

고등 교육은 2025 년에 미화 50 억 달러를 차지했으며 전체 시장의 57%를 차지했습니다. 이 세그먼트는 2025 년에서 2034 년 사이에 19.5%의 CAGR로 성장할 것으로 예상되며, 미세 소용돌이, 국제 인정 및 온라인 및 하이브리드 학습 생태계에 통합되어 있습니다.

고등 교육 부문의 3 대 주요 지배 국가

• 미국은 2025 년 시장 규모의 시장 규모가 0.06 억 달러로 고등 교육 부문을 이끌었으며, 40%의 점유율을 차지했으며 광범위한 배지 지원 학위 프로그램으로 인해 CAGR 19.6%로 성장할 것으로 예상되었습니다.
• 호주는 2025 년에 미화 0.03 억 달러를 기록하여 22%의 점유율을 차지했으며 국제 학생 프로그램 채택을 통해 19.4%의 CAGR에서 성장할 것으로 예상됩니다.
• 캐나다는 2025 년에 미화 0.30 억을 기록하여 20%의 점유율을 차지했으며 정부 중심의 자격 증명 개혁에 의해 지원되는 19.5%의 CAGR에서 성장할 것으로 예상했다.

K-12

K-12 기관은 시장의 43%를 차지하며, 학교의 38%가 디지털 배지를 사용하여 학생의 성과에 동기를 부여합니다. 지구의 약 29%가 과외 업적 성과를 위해 배지를 적용하고 26%는 STEM 중심 이니셔티브에 통합합니다. 교사들이 배지를 사용하여 역량을 추적하고 교실 참여를 고무 시키면서이 부문은 견인력을 얻었습니다.

K-12 응용 프로그램은 2025 년에 0.12 억 달러를 차지했으며 전체 시장의 43%를 차지했습니다. 이 부문은 2025 년에서 2034 년까지 18.7%의 CAGR로 성장할 것으로 예상되며, 교육, 기술 기반 평가 및 학교에서 디지털 학습 인프라 증가에 의해 주도됩니다.

K-12 부문의 상위 3 개 주요 지배 국가

• 인도는 2025 년 시장 규모의 시장 규모가 0.04 억 달러로 33%를 차지했으며 공립학교의 급속한 채택으로 인해 18.8%의 CAGR로 성장할 것으로 예상했다.
• 중국은 2025 년에 미화 0.03 억 달러를 기록하여 27%의 점유율을 차지했으며 디지털 학습 개혁의 지원을받는 18.6%의 CAGR에서 성장할 것으로 예상했다.
• 미국은 2025 년에 미화 0.03 억을 기록했으며 25%의 점유율을 기록했으며 Gamified K-12 프로그램에서 18.7%의 CAGR로 성장할 것으로 예상됩니다.

교육 시장 지역 전망의 디지털 배지

교육 시장 규모의 글로벌 디지털 배지는 2024 년에 0.21 억 달러였으며 2034 년에 2025 년에 20 억 달러에서 미화 13 억 달러를 차지할 것으로 예상되며, 예측 기간 동안 CAGR이 19.09%를 나타 냈습니다 [2025–2034]. 지역적으로 북미는 34%, 유럽은 27%를 차지하고, 아시아 태평양은 26%, 중동 및 아프리카는 13%를 차지하며 각 지역은 별개의 교육 및 훈련 모델을 통해 채택을 주도합니다.

북아메리카

북미는 교육 시장에서 디지털 배지를 34%로 이끌고 있습니다. 대학의 46% 이상이 공식 프로그램에서 디지털 배지를 사용하는 반면 기업의 32%가이를 전문 교육에 통합합니다. 학교의 약 29%가 STEM 기반 학습 이니셔티브에 배지를 적용하여 지역 교육 부문의 디지털 혁신을 강화합니다.

북아메리카는 2025 년에 미화 80 억 달러를 차지했으며, 이는 전 세계 시장의 34%를 차지했습니다. 이러한 성장은 소액 자격을 갖춘 정부 중심의 디지털 교육 개혁과 기술에 대한 고용주 인식 증가에 의해 뒷받침됩니다.

북미 - 교육 시장의 디지털 배지의 주요 지배 국가

• 미국은 2025 년에 미화 0.50 억 달러 로이 지역을 이끌었고, 고등 교육 채택과 기업 파트너십으로 인해 55%의 점유율을 보유하고 있습니다.
• 캐나다는 2025 년에 미화 0.20 억을 기록했으며 K-12 채택 및 직업 훈련의 수요 증가로 24%의 점유율을 차지했습니다.
• 멕시코는 2025 년에 미화 0.10 억 달러를 기록했으며 공립학교 시스템의 통합으로 15%의 점유율을 보유하고 있습니다.

유럽

유럽은 시장의 27%를 보유하고 있으며, 기관의 42%가 배지를 고등 교육에 통합하고 직원 교육을 위해 31%를 채택합니다. 중등 학교의 약 28%가 유럽 디지털 학습 전략에 따라 기술 인식 및 국경 간 교육 조정을 강조하여 과외 활동에 배지를 적용합니다.

유럽은 2025 년 미화 0.07 억을 차지했으며 전체 시장의 27%를 차지했습니다. 성장은 국제 교육 표준, 기술 이동성 이니셔티브 및 공공 부문 디지털 학습 프레임 워크에 의해 주도됩니다.

유럽 ​​- 교육 시장의 디지털 배지의 주요 지배 국가

• 영국은 2025 년에 미화 80 억 달러로 온라인 대학과 전문 자격 증명을 통해 40%의 점유율을 차지했습니다.
• 독일은 2025 년에 0.20 억 달러를 기록하여 직업 훈련 채택에 30%의 점유율을 차지했습니다.
• 프랑스는 2025 년에 미화 0.10 억을 기록했으며 고등 교육 디지털화 프로젝트에서 20%의 점유율을 차지했습니다.

아시아 태평양

아시아 태평양 지역은 시장의 26%를 기여하며 K-12 기관에서 수요의 43%가 게임 화 학습을 채택합니다. 대학의 약 34%가 온라인 학습 프로그램에서 배지를 구현하는 반면, 정부의 28%가 국가 교육 전략에서 디지털 자격 증명을 지원 하여이 지역의 채택을 촉진합니다.

아시아 태평양은 2025 년에 전 세계 시장의 26%를 차지한 207 억 달러에 달했다. E-Learning 확장, STEM 교육 프로그램 및 Edtech 플랫폼의 급증으로 인해 성장이 촉진됩니다.

아시아 태평양 - 교육 시장의 디지털 배지의 주요 지배 국가

• 인도는 2025 년에 미화 0.03 억 달러로 K-12 및 정부 주도 디지털 교육 프로그램을 통해 41%의 점유율을 기록했다.
• 중국은 2025 년에 미화 0.20 억을 기록했으며 강력한 Edtech 부문 통합으로 28%의 점유율을 차지했습니다.
• 일본은 2025 년에 미화 0.01 억 달러를 기록했으며 고등 교육 및 평생 학습 이니셔티브에 의해 21%의 점유율을 차지했습니다.

중동 및 아프리카

중동 및 아프리카는 시장의 13%를 차지하며, 채택의 37%가 고등 교육 개혁에서, 29%는 인력 교육 이니셔티브에서 나옵니다. 도시 센터에있는 K-12 기관의 약 22%가 디지털 학습을 위해 배지를 사용하며 정부 파트너십과 Edtech 확장이 이끄는 성장과 함께 성장합니다.

중동 및 아프리카는 2025 년에 미화 04 억 달러를 차지했으며, 이는 전체 시장의 13%를 차지했습니다. 확장은 교육 현대화, 직업 훈련 및 학교 및 대학 간의 기술 통합에 의해 지원됩니다.

중동 및 아프리카 - 교육 시장의 디지털 배지의 주요 지배 국가

• 아랍 에미리트 연합은 2025 년에 미화 0.20 억을 이끌었고 정부 지원 교육 디지털화로부터 38%의 점유율을 차지했습니다.
• 남아프리카 공화국은 2025 년에 0.01 억 달러를 기록했으며 직업 및 K-12 채택을 통해 28%의 점유율을 차지했습니다.
• 사우디 아라비아는 2025 년에 미화 0.10 억 달러를 기록했으며 고등 교육 현대화에 의해 22%가 지분을 보유하고 있습니다.

교육 시장 회사의 주요 디지털 배지 목록 프로파일

교육 시장의 디지털 배지의 투자 분석 및 기회

교육 시장의 디지털 배지에 대한 투자는 교육 기관과 기업이 대체 자격 증명 시스템을 채택함에 따라 가속화되고 있습니다. 투자의 44% 이상이 블록 체인 보안 배지 솔루션을 제공하는 기술 플랫폼을 향합니다. 약 36%의 온라인 학습 통합을 대상으로 미시적 자격 및 기술 인식을 지원합니다. 자본의 거의 29%가 특히 게임 화 및 성과 추적을 위해 K-12 기관의 채택을 확대하는 데 중점을두고 있습니다. 또한 대학의 33%가 쌓을 수있는 디지털 배지 프로그램에 투자하고 있으며, 27%의 정부가 배지를 노동 시장 표준에 맞추기위한 프로젝트에 자금을 지원하고 있습니다. 이를 통해 기술 공급 업체, Edtech 회사 및 학술 기관이 기술 기반 학습으로의 전환 증가를 활용할 수있는 강력한 기회가 생깁니다.

신제품 개발

교육 시장의 디지털 배지의 신제품 개발은 Edtech 플랫폼의 혁신과 기술 검증 도구에 대한 수요에 의해 형성되고 있습니다. 회사의 약 39%가 학습 관리 시스템과 직접 통합되는 고급 배지 관리 시스템을 시작하고 있습니다. 신제품의 거의 34%에는 자격 증명에 대한 신뢰를 향상시키기위한 블록 체인 검증이 포함됩니다. 솔루션의 약 28%가 모바일 우선 전달에 중점을 두어 장치 전체의 학습자를 참여시킵니다. 25%는 Gamified Digital Badge를 도입하여 교실 참여를 촉진합니다. 또한 개발자의 22%가 상호 운용성 기능을 연구하여 크로스 플랫폼 배지 인식을 보장하고 있습니다. 이러한 제품 개발은 기술 효율성, 학습자 참여 및 글로벌 인정을 결합하려는 부문의 노력을 반영합니다.

최근 개발

• Credly :200 개가 넘는 대학과의 파트너십을 확대하여 2024 년에 채택이 23% 증가했습니다.
• 공인 가능 :블록 체인 기반 배지 검증을 시작하여 2024 년에 사용자 기반을 21% 늘 렸습니다.
• 피어슨 교육 :2024 년에 배지 가능 전문 과정을 출시하여 입양을 18% 늘 렸습니다.
• 동심 하늘 :오픈 배지 시스템을 150 개 학교에 통합하여 2024 년에 기관 채택이 19% 증가했습니다.
• Badgecraft :크로스 플랫폼 인식 도구를 향상시켜 2024 년에 학습자 간의 사용량을 17% 늘 렸습니다.

보고서 적용 범위

Education Market 보고서의 Digital Badges는 산업 성과, 성장 잠재력, 세분화 및 기회에 대한 포괄적 인 개요를 제공합니다. 이 시장은 2024 년에 0.21 억 달러에 달했으며 2025 년에 0.27 억 달러에 도달 할 것으로 예상되며 2034 년까지 13 억 달러로 올라갈 것으로 예상되며 CAGR은 19.09%를 반영합니다. 유형 세분화는 61%의 점유율을 가진 가상 배지와 39%의 실제 배지를 강조합니다. 응용 프로그램 세분화는 57%와 K-12를 43% 나타내는 고등 교육을 보여줍니다. 지역적으로 북미는 34%, 유럽은 27%, 아시아 태평양, 26%, 중동 및 아프리카는 13%로 이어집니다. 주요 플레이어에는 신뢰할 수있는 공인, 피어슨 교육, 동심 스카이 및 오소리가 포함되며 시장 점유율의 39% 이상을 보유하고 있습니다. 투자는 블록 체인, 소액 계수 및 게임 화 학습 시스템에 관한 것이며 44%는 안전한 배지 기술에 들어갑니다. 최근 제품 개발에 따르면 고급 관리 시스템을 시작하는 회사의 39%, 블록 체인 검증에 중점을 둔 34%, 모바일 우선 솔루션 개발 28%가 나타납니다. 이 보고서는 이해 관계자가 신흥 디지털 자격 증명 트렌드, 스케일 채택 및 빠르게 성장하는 교육 기술 부문의 기회를 포착 할 수있는 실행 가능한 통찰력을 제공합니다.