Taille, part, croissance et analyse de l’industrie du marché de l’ELT, par types (apprentissage numérique, via des livres, cours en personne), par applications (pour l’éducation et les tests, pour les entreprises, pour les enfants et les adolescents, pour les adultes), et perspectives et prévisions régionales jusqu’en 2035

Taille du marché des ELT

La taille du marché mondial des ELT reflète une expansion constante soutenue par la demande croissante de maîtrise de l’anglais dans les secteurs de l’éducation et des professionnels. Le marché mondial des ELT était évalué à 82,97 milliards de dollars en 2025 et devrait atteindre 88,44 milliards de dollars en 2026, suivi de 94,27 milliards de dollars en 2027, avant de croître considérablement pour atteindre 157,08 milliards de dollars d’ici 2035. Cette trajectoire de croissance représente un TCAC de 6,59 % au cours de la période de prévision de 2026 à 2035. L'adoption du numérique contribue à plus de 58 % de l'engagement total des apprenants, tandis que la demande des institutions et des entreprises représente ensemble près de 62 % de la participation au marché. Les formats d'apprentissage en ligne et mixtes représentent plus de 54 % du total des inscriptions, mettant en évidence les changements structurels au sein du marché mondial des ELT.

Le marché américain des ELT affiche une croissance constante, tirée par la réforme de l'éducation, la formation en entreprise et les besoins linguistiques liés à la migration. Près de 64 % des établissements d’enseignement supérieur aux États-Unis intègrent des programmes structurés de maîtrise de l’anglais. L'adoption de formations en anglais en entreprise représente environ 46 % de la demande, tandis que les apprenants adultes représentent environ 52 % des inscriptions. Les plateformes numériques contribuent à près de 57 % de l’offre d’apprentissage, soutenues par des horaires flexibles et un contenu personnalisé. Les programmes de préparation aux tests représentent près de 39 % de la participation, tandis que les cours de communication professionnelle contribuent pour environ 34 %. Ces facteurs soutiennent collectivement une expansion soutenue du marché américain des ELT.

Principales conclusions

• Taille du marché :Le marché mondial des ELT a atteint 82,97 milliards de dollars en 2025, est passé à 88,44 milliards de dollars en 2026 et devrait atteindre 157,08 milliards de dollars d’ici 2035, avec une croissance de 6,59 %.
• Moteurs de croissance :Adoption de l'apprentissage numérique à 58 %, participation à la formation en entreprise à 46 %, inscriptions universitaires à 63 % et demande liée à la migration à 34 %.
• Tendances :Utilisation de l'apprentissage mobile à 49 %, adoption de l'apprentissage mixte à 54 %, personnalisation basée sur l'IA à 41 % et préférence d'apprentissage par abonnement à 44 %.
• Acteurs clés :EF Education First, Pearson ELT, McGraw-Hill Education, Berlitz Languages, Rosetta Stone et plus encore.
• Aperçus régionaux :L'Asie-Pacifique en détient 33 %, l'Amérique du Nord 31 %, l'Europe 26 % et le Moyen-Orient et l'Afrique 10 %, représentant ensemble 100 % des parts de marché.
• Défis :Accès numérique limité affectant 42 %, écarts de compétences des instructeurs à 31 %, taux d'abandon des apprenants à 26 % et complexité de localisation à 44 %.
• Impact sur l'industrie :Amélioration de la productivité de la main-d'œuvre à 34 %, amélioration de la réussite scolaire à 37 %, pertinence mondiale en matière d'employabilité à 72 %.
• Développements récents :Adoption d'outils basés sur l'IA à 49 %, lancements axés sur le mobile à 44 %, intégration de la gamification à 39 % et utilisation de l'analyse vocale à 32 %.

Le marché des ELT continue d'évoluer, l'anglais restant une compétence mondiale essentielle dans les domaines de l'éducation, de l'emploi et de la mobilité. Le comportement des apprenants favorise de plus en plus les programmes flexibles et axés sur les résultats, avec plus de 52 % recherchant des cours liés à une certification. Les institutions privilégient les modèles de prestation hybrides, tandis que les entreprises se concentrent sur l’efficacité de la communication et les gains de productivité. La personnalisation spécifique à l'âge, les évaluations adaptatives et le contenu culturellement localisé remodèlent les stratégies concurrentielles. La structure du marché reflète un équilibre entre l’innovation numérique et les fondements de l’apprentissage traditionnel, favorisant la pertinence et la résilience à long terme.

Tendances du marché des ELT

Le marché des ELT connaît une forte transformation motivée par l’adoption du numérique, l’évolution du comportement des apprenants et la modernisation des institutions. Plus de 65 % des apprenants préfèrent désormais les formats d'apprentissage de l'anglais mixtes ou entièrement numériques par rapport aux méthodes traditionnelles dispensées en classe uniquement. Les outils d'apprentissage mobiles représentent près de 48 % de la consommation totale de contenu ELT, ce qui reflète la pénétration croissante des smartphones et la flexibilité des besoins d'apprentissage. Environ 58 % des programmes de formation en entreprise intègrent des modules d’anglais pour améliorer la communication au sein du personnel et la collaboration mondiale. La demande de parcours d'apprentissage personnalisés a fortement augmenté, avec environ 52 % des apprenants privilégiant les évaluations adaptatives et les systèmes de feedback basés sur l'IA.

Les programmes d'anglais basés sur des certifications en ligne représentent près de 44 % des inscriptions, soulignant l'évolution vers un apprentissage axé sur les résultats. De plus, les solutions ELT axées sur la préparation aux tests représentent près de 36 % de la demande totale, soutenue par les exigences académiques et de migration mondiales. Les plates-formes ELT par abonnement capturent désormais environ 41 % des utilisateurs en raison de leur prix abordable et de leur accès continu au contenu mis à jour. L'expansion régionale des instituts de langues privés a augmenté de près de 29 %, notamment dans les régions urbaines et semi-urbaines. Dans l’ensemble, ces tendances indiquent un marché des ELT axé sur la technologie et centré sur l’apprenant, qui continue d’évoluer avec des modèles de prestation flexibles et des stratégies de contenu axées sur les compétences.

Dynamique du marché des ELT

OPPORTUNITÉ

Croissance de l'apprentissage de l'anglais en ligne et sur mobile

Le marché ELT offre de fortes opportunités en raison de l’évolution rapide vers des solutions d’apprentissage de l’anglais en ligne et sur mobile. Près de 68 % des apprenants préfèrent les cours d'anglais numériques aux formats de classe traditionnels en raison de leur flexibilité et de leur accès à leur rythme. Les applications d'apprentissage mobile représentent environ 49 % de l'utilisation totale des ELT, en raison de la forte pénétration des smartphones et des habitudes d'apprentissage à distance. Environ 57 % des apprenants recherchent activement des outils interactifs tels que des leçons vidéo, des quiz et des commentaires basés sur l'IA pour améliorer leurs compétences. Les programmes d'anglais numérique parrainés par l'entreprise représentent près de 35 % des inscriptions, soulignant la demande croissante de compétences en communication au sein du personnel. De plus, les parcours d'apprentissage personnalisés améliorent la rétention des apprenants de près de 41 %, créant ainsi un potentiel de croissance à long terme pour les fournisseurs d'ELT numériques.

CHAUFFEURS

Besoin croissant de maîtrise de l’anglais dans l’éducation et l’emploi

L’un des principaux moteurs du marché des ELT est l’importance croissante de la maîtrise de l’anglais dans les secteurs académiques et professionnels. Près de 72 % des étudiants de l'enseignement supérieur s'inscrivent à des programmes ELT pour améliorer les opportunités d'études et de carrière à l'échelle mondiale. Environ 66 % des employeurs considèrent que les compétences en communication en anglais sont essentielles à l'évolution professionnelle et à la collaboration transfrontalière. Les formations linguistiques liées à la migration représentent près de 33 % de la demande totale d’ELT, tandis que les programmes de préparation aux examens représentent environ 38 % des inscriptions. En outre, l’acceptation des certifications numériques a augmenté de près de 45 %, renforçant ainsi l’apprentissage de l’anglais comme exigence de compétence de base.

CONTENTIONS

"Accès limité au numérique et accessibilité abordable à l’apprentissage"

Le marché des ELT est confronté à des contraintes en raison de l’accès limité à l’infrastructure numérique et des problèmes d’abordabilité. Environ 42 % des apprenants des régions en développement connaissent une connectivité Internet incohérente, ce qui réduit leur participation aux programmes d'anglais en ligne. Près de 29 % des apprenants potentiels citent le prix des cours comme un obstacle, notamment pour les formations de niveau avancé. Environ 31 % des établissements manquent d’instructeurs d’anglais numérique qualifiés, ce qui a un impact sur la qualité de l’enseignement et les résultats des apprenants. De plus, les taux d'abandon atteignent près de 26 % dans les programmes à rythme libre en raison d'un encadrement et d'une motivation limités. Ces contraintes limitent la pénétration du marché dans les régions sensibles aux prix et aux infrastructures limitées.

DÉFI

"Problèmes de localisation du contenu et d’engagement des apprenants"

L'un des principaux défis du marché des ELT est d'adapter le contenu aux divers besoins linguistiques et culturels tout en maintenant l'engagement des apprenants. Près de 44 % des apprenants exigent un contenu localisé aligné sur les accents et les styles de communication régionaux. Environ 37 % des enseignants signalent des difficultés à personnaliser le matériel numérique pour les classes à compétences mixtes. L'engagement des apprenants diminue de près de 35 % dans les cours en ligne de longue durée, ce qui affecte les taux d'achèvement. De plus, l’exactitude de l’évaluation reste une préoccupation, avec environ 28 % des apprenants insatisfaits des méthodes d’évaluation. Relever ces défis est essentiel pour maintenir la qualité et la satisfaction des apprenants sur les plateformes ELT mondiales.

Analyse de segmentation

La segmentation du marché ELT met en évidence la manière dont les formats de prestation d’apprentissage et les applications finales façonnent la structure globale de l’industrie. Avec une taille de marché mondiale des ELT évaluée à 82,97 milliards de dollars en 2025 et qui devrait croître régulièrement tout au long de la période de prévision, la segmentation par type et par application révèle des modèles d’adoption variés. Différents modes d'apprentissage abordent la flexibilité, l'accessibilité et l'engagement de l'apprenant, tandis que les applications reflètent les exigences académiques, professionnelles et spécifiques à l'âge. Chaque segment contribue de manière distincte à l’expansion du marché, soutenu par l’évolution des comportements numériques, de la demande institutionnelle et des modèles d’éducation axés sur les compétences.

Par type

Apprentissage numérique

L'apprentissage numérique a transformé le marché ELT en permettant un enseignement de l'anglais flexible, à la demande et personnalisé. Environ 67 % des apprenants préfèrent désormais les formats d'apprentissage de l'anglais en ligne ou via une application en raison de leur commodité et de leur accès à leur propre rythme. Les outils interactifs tels que les vidéos, les commentaires basés sur l'IA et les modules gamifiés améliorent l'engagement des apprenants de près de 46 %. Les utilisateurs en entreprise représentent environ 34 % des inscriptions à l'ELT numérique, tandis que les apprenants à distance contribuent à près de 52 % de l'utilisation. Les plateformes numériques par abonnement affichent des taux de rétention plus élevés, avec des niveaux d'achèvement améliorés d'environ 39 % par rapport aux méthodes traditionnelles.

L'apprentissage numérique représentait environ 38,58 milliards de dollars en 2025, soit environ 46,5 % du marché total des ELT. Ce segment devrait croître à un TCAC de 7,4 % au cours de la période de prévision, grâce à l'adoption de l'apprentissage mobile, à la personnalisation basée sur l'IA et à la demande mondiale d'enseignement à distance.

À travers les livres

L'apprentissage de l'anglais par livre continue de jouer un rôle important sur le marché des ELT, en particulier dans les environnements académiques structurés. Près de 41 % des écoles et collèges s’appuient encore sur du matériel ELT imprimé pour un enseignement basé sur le programme. Les livres physiques contribuent à environ 32 % de l’engagement total des apprenants, en particulier dans les régions où l’accès au numérique est limité. Les enseignants rapportent que l’apprentissage assisté par les manuels améliore les résultats en grammaire et en compréhension écrite d’environ 28 %. Les cahiers d'exercices supplémentaires et les guides de pratique restent populaires, représentant près de 36 % des achats institutionnels.

Through Books a généré près de 22,40 milliards de dollars en 2025, capturant près de 27,0 % de part de marché. Ce segment devrait croître à un TCAC de 4,2 %, soutenu par une demande continue dans les systèmes éducatifs formels et les structures d'apprentissage standardisées.

Cours en personne

Les cours d'anglais en personne restent pertinents pour les apprenants qui recherchent des conseils dirigés par un instructeur et une interaction en classe. Environ 38 % des apprenants préfèrent l’apprentissage en face-à-face pour améliorer l’expression orale et la prononciation. Les instituts de langues privés représentent environ 44 % des inscriptions aux cours en présentiel, tandis que les établissements universitaires en représentent environ 33 %. Les taux de satisfaction des apprenants pour les programmes dirigés par un instructeur sont près de 31 % plus élevés que pour les modèles entièrement personnalisés. Les classes hybrides combinant enseignement physique et outils numériques sont de plus en plus courantes.

Les cours en personne représentaient environ 21,99 milliards de dollars en 2025, soit environ 26,5 % du marché des ELT. Ce segment devrait croître à un TCAC de 5,1 %, stimulé par la demande d'apprentissage interactif et de soutien aux instructeurs.

Par candidature

Pour l'éducation et les tests

Les applications éducatives et axées sur les tests dominent la demande d'ELT en raison des exigences académiques et des besoins de certification. Près de 63 % des étudiants s'inscrivent aux programmes ELT pour les examens et la progression académique. Les cours de préparation aux tests représentent environ 48 % des inscriptions sur candidature. Les tests numériques simulés améliorent la préparation des apprenants de près de 37 %, tandis que les programmes structurés améliorent les taux de réussite d'environ 29 %.

L’enseignement et les tests représentaient environ 32,77 milliards de dollars en 2025, soit près de 39,5 % de part de marché. Ce segment devrait croître à un TCAC de 6,1 %, soutenu par l'augmentation de la mobilité académique et des exigences de certification.

Pour les entreprises

Les solutions ELT orientées métier répondent aux besoins de communication professionnelle et de collaboration sur le lieu de travail. Environ 58 % des entreprises multinationales investissent dans la formation en anglais de leurs employés. L'adoption des ELT en entreprise améliore les indicateurs de productivité de près de 34 % et l'efficacité de la communication entre les équipes d'environ 41 %. Les programmes d'entreprise en ligne représentent près de 46 % de l'utilisation des ELT en entreprise.

Les entreprises ont généré environ 19,91 milliards de dollars en 2025, soit environ 24,0 % du marché. Ce segment devrait croître à un TCAC de 6,8 %, tiré par la mondialisation et l'expansion du travail à distance.

Pour les enfants et les adolescents

Les programmes ELT destinés aux enfants et aux adolescents se concentrent sur l'exposition précoce au langage et le développement des compétences de base. Environ 44 % des parents inscrivent leurs enfants dans des programmes d’apprentissage de l’anglais avant l’enseignement secondaire. L'apprentissage gamifié améliore les niveaux d'engagement de près de 49 %, tandis que les méthodes basées sur la narration améliorent la rétention du vocabulaire d'environ 32 %.

Les produits destinés aux enfants et aux adolescents représentaient près de 16,43 milliards de dollars en 2025, soit une part de marché d’environ 19,8 %. Ce segment devrait croître à un TCAC de 7,2 %, soutenu par l'accent mis sur l'éducation préscolaire et l'adoption de l'apprentissage numérique.

Pour les adultes

Les apprenants adultes stimulent la demande d’ELT pour l’avancement de carrière et les exigences linguistiques liées à la migration. Environ 52 % des apprenants adultes s'inscrivent à un perfectionnement professionnel, tandis que 36 % se concentrent sur les besoins de réinstallation et d'intégration. Les horaires flexibles et la livraison en ligne augmentent les taux de participation des adultes de près de 43 %.

For Adults a contribué à hauteur d’environ 13,86 milliards de dollars en 2025, ce qui représente environ 16,7 % du marché des ELT. Ce segment devrait croître à un TCAC de 6,0 %, tiré par l'apprentissage tout au long de la vie et la mobilité de la main-d'œuvre.

Perspectives régionales du marché des ELT

Le marché ELT démontre des performances régionales variées façonnées par les systèmes éducatifs, les besoins de main-d’œuvre et l’infrastructure numérique. Sur la base d'une valeur de marché mondiale de 88,44 milliards de dollars en 2026, la répartition régionale reflète à la fois les centres de demande matures et émergents. La répartition des parts de marché entre les régions s'élève à 100 %, mettant en évidence une adoption mondiale équilibrée soutenue par les exigences d'apprentissage académiques, professionnelles et personnelles.

Amérique du Nord

L’Amérique du Nord représente un marché ELT mature soutenu par de solides institutions universitaires et programmes de formation en entreprise. Près de 61 % des universités intègrent des modules avancés de maîtrise de l’anglais dans leurs programmes. L'adoption des ELT par les entreprises représente environ 46 % de la demande régionale. Les plateformes d'apprentissage numérique représentent près de 54 % du total des inscriptions, en raison des tendances de l'enseignement à distance.

L’Amérique du Nord représentait environ 27,43 milliards USD en 2026, soit environ 31 % du marché mondial des ELT, soutenu par les dépenses institutionnelles et le développement des compétences de la main-d’œuvre.

Europe

L'Europe affiche une demande constante d'ELT en raison des environnements multilingues et de la mobilité transfrontalière. Environ 58 % des apprenants s'inscrivent à des programmes ELT pour la mobilité académique et professionnelle. Les initiatives d'éducation publique contribuent à près de 42 % de la demande régionale, tandis que les instituts privés en représentent environ 37 %.

L'Europe a généré près de 23,00 milliards de dollars en 2026, détenant environ 26 % de part de marché, soutenue par les besoins de migration, d'échanges éducatifs et de communication professionnelle.

Asie-Pacifique

L’Asie-Pacifique est une région à forte croissance pour le marché des ELT en raison de la taille de la population et des investissements dans l’éducation. Près de 67 % des apprenants poursuivent l'anglais pour progresser académiquement et s'exposer à l'international. L'adoption des ELT numériques représente environ 59 % de l'utilisation régionale, tirée par l'apprentissage mobile.

L'Asie-Pacifique représentait environ 29,18 milliards de dollars en 2026, soit environ 33 % du marché mondial, soutenu par l'élargissement de l'accès à l'éducation et la mondialisation de la main-d'œuvre.

Moyen-Orient et Afrique

La région Moyen-Orient et Afrique connaît une demande croissante d’ELT liée à la réforme de l’éducation et à la préparation à l’emploi. Environ 49 % des apprenants s'inscrivent à des compétences en communication professionnelle, tandis que l'ELT académique représente près de 38 % de la demande. Les plateformes numériques sont de plus en plus adoptées, représentant environ 44 % des modes d'apprentissage.

Le Moyen-Orient et l’Afrique ont généré près de 8,83 milliards de dollars en 2026, ce qui représente environ 10 % du marché mondial des ELT, grâce aux initiatives de modernisation de l’éducation et de développement des compétences.

Liste des principales sociétés du marché des ELT profilées

Analyse d’investissement et opportunités sur le marché des ELT

L’activité d’investissement sur le marché des ELT continue d’augmenter en raison de la demande croissante d’éducation numérique et d’apprentissage basé sur les compétences. Près de 61 % du total des investissements sont dirigés vers les plateformes d'apprentissage en ligne et mobiles, reflétant l'évolution des préférences des apprenants. Le financement à risque dans les outils d’apprentissage des langues basés sur l’IA représente environ 34 % des nouveaux flux de capitaux. Les investisseurs institutionnels manifestent un intérêt croissant, avec environ 47 % des participations en capital-investissement axées sur les plateformes ELT évolutives. Les solutions de formation en anglais en entreprise attirent près de 29 % des investissements stratégiques en raison d’améliorations mesurables de la productivité. De plus, les marchés émergents reçoivent près de 38 % des nouvelles allocations d’investissement, en raison de l’augmentation de la population étudiante et des besoins de perfectionnement de la main-d’œuvre. Ces modèles d'investissement mettent en évidence de solides opportunités à long terme dans les domaines de la fourniture numérique, des technologies de personnalisation et des solutions ELT centrées sur l'entreprise.

Développement de nouveaux produits

Le développement de nouveaux produits sur le marché ELT met l'accent sur la personnalisation, l'accessibilité et l'engagement des apprenants. Environ 53 % des produits ELT récemment lancés intègrent des évaluations basées sur l'IA pour adapter les parcours d'apprentissage. Des fonctionnalités d'apprentissage gamifié sont incluses dans près de 46 % des nouvelles plateformes pour améliorer la motivation et la rétention. Les outils de reconnaissance vocale et de correction de la prononciation apparaissent dans environ 41 % des lancements de produits récents. Les solutions d'apprentissage hybrides combinant enseignement en direct et contenu numérique représentent environ 36 % des innovations. La conception axée sur le mobile est prioritaire dans près de 58 % des nouvelles applications ELT, reflétant le comportement d'apprentissage piloté par les smartphones. Ces développements se concentrent sur l’amélioration des résultats d’apprentissage tout en répondant aux divers besoins des apprenants selon les groupes d’âge et les segments professionnels.

Développements

• Plusieurs fabricants d'ELT ont étendu les modules d'apprentissage adaptatif basés sur l'IA, avec près de 49 % des plates-formes mises à jour offrant un séquençage de cours personnalisé pour améliorer les performances et les niveaux d'engagement des apprenants.

• Les principaux fournisseurs ont introduit des outils améliorés de prononciation et d'analyse de la parole, entraînant une amélioration d'environ 32 % de la précision de la parole et l'adoption des commentaires des apprenants en temps réel.

• Plusieurs entreprises ont lancé des applications mobiles d'apprentissage de l'anglais, augmentant ainsi la participation des utilisateurs mobiles de près de 44 % et améliorant l'accessibilité des cours dans toutes les régions.

• Les fournisseurs de solutions ELT en entreprise ont développé des modules d'anglais spécifiques à l'industrie, avec environ 37 % des entreprises ayant adopté des programmes de formation en communication personnalisés.

• Plusieurs fabricants ont renforcé les fonctionnalités de gamification telles que le suivi des progrès et les récompenses, augmentant ainsi les taux de rétention des apprenants d'environ 39 % sur les plateformes numériques.

Couverture du rapport

Le rapport sur le marché ELT fournit une couverture complète de la structure de l’industrie, des indicateurs de performance et de la dynamique concurrentielle. L'analyse comprend une segmentation détaillée par type, application et région, mettant en évidence les modèles d'adoption et les moteurs de la demande. L'analyse SWOT révèle que les points forts incluent une forte demande mondiale, représentant près de 72 % des apprenants reconnaissant l'anglais comme compétence de base, et une forte adoption du numérique à environ 59 %. Les faiblesses se concentrent sur les lacunes en matière d’infrastructures, affectant environ 41 % des apprenants dans les régions en développement. Les opportunités dépendent de l'innovation numérique, avec près de 64 % des établissements prévoyant d'étendre les programmes d'anglais en ligne. Les menaces incluent une concurrence croissante, la saturation des plateformes ayant augmenté d'environ 35 %, et des problèmes de localisation de contenu affectant environ 28 % des fournisseurs. Le rapport évalue également les stratégies d’entrée sur le marché, les tendances en matière d’innovation de produits et les domaines d’intérêt des investissements, offrant aux parties prenantes une compréhension claire des voies de croissance et des facteurs de risque qui façonnent le marché mondial des ELT.