Tamaño del mercado, participación, crecimiento y análisis de la industria de la enseñanza del idioma inglés (ELT), por tipos (aprendizaje digital, a través de libros, cursos presenciales), por aplicaciones (para educación y exámenes, para empresas, para niños y adolescentes, para adultos), e información regional y pronóstico para 2035

Tamaño del mercado de la enseñanza del idioma inglés (ELT)

El tamaño del mercado mundial de formación en idioma inglés (ELT) se valoró en 82,47 mil millones de dólares en 2025 y se prevé que alcance los 88,61 mil millones de dólares en 2026, expandiéndose aún más hasta la impresionante cifra de 169,06 mil millones de dólares en 2035. Esta sólida trayectoria de crecimiento significa una tasa de crecimiento anual compuesta (CAGR) del 7,44% durante el período previsto de 2026 a 2035. El aumento del tamaño del mercado se ve impulsado por la creciente movilidad global, la creciente demanda de educación internacional, la comunicación empresarial transfronteriza y el creciente énfasis en el dominio del inglés en las economías emergentes. Además, la integración de plataformas de aprendizaje basadas en IA, aulas virtuales basadas en la nube y módulos de aprendizaje adaptativo ha fortalecido la transformación digital del mercado, mejorando la accesibilidad y la participación de los estudiantes en todo el mundo.

En el mercado de capacitación en idioma inglés (ELT) de EE. UU., los modelos de aprendizaje digitales e híbridos han sido testigos de una notable tasa de adopción del 41%, impulsada por iniciativas corporativas de mejora de habilidades y el cambio de instituciones académicas hacia ecosistemas de capacitación en línea. La demanda de programas de aprendizaje personalizados ha aumentado un 36%, mientras que la inscripción en cursos de inglés profesionales para la comunicación global ha crecido un 33%. Además, el segmento corporativo representa casi el 38% de la cuota de mercado total, lo que refleja la creciente necesidad de dominio del inglés en las operaciones comerciales internacionales. La adopción de tutores de IA y herramientas de aprendizaje inmersivo como AR/VR ha crecido un 28%, lo que contribuye a una experiencia de capacitación más interactiva y orientada a resultados en los sectores educativo y empresarial de EE. UU.

Hallazgos clave

• Tamaño del mercado:Se espera que el mercado aumente de 82,47 mil millones de dólares en 2025 a 88,61 mil millones de dólares en 2026, alcanzando los 169,06 mil millones de dólares en 2035, lo que muestra una tasa compuesta anual del 7,44%.
• Impulsores de crecimiento:68% de aumento en las plataformas de aprendizaje de idiomas en línea, 59% de expansión de la capacitación corporativa, 47% de uso del aprendizaje móvil, 53% de adopción académica, 41% de aumento de la educación basada en habilidades.
• Tendencias:64% de preferencia por modelos híbridos, 58% de aumento en tutores basados ​​en IA, 49% de demanda de certificación digital, 52% de uso del aprendizaje gamificado, 46% de adopción de capacitación inmersiva en realidad virtual.
• Jugadores clave:New Channel International, Wall Street English, Pearson ELT, Berlitz Languages, EF Education First y más.
• Perspectivas regionales:América del Norte tiene una participación de mercado del 33 % debido a la adopción del aprendizaje digital; Le sigue Asia-Pacífico con un 37% impulsado por la penetración del aprendizaje electrónico; Europa se sitúa en el 20% debido a asociaciones institucionales; América Latina y Medio Oriente y África representan colectivamente el 10% debido a la expansión de la infraestructura de capacitación en línea.
• Desafíos:55% de sensibilidad a los costos en los países en desarrollo, 47% de limitaciones de acceso digital, 43% de escasez de instructores, 51% de brechas en la estandarización del idioma, 39% de bajas tasas de adopción rural.
• Impacto en la industria:El 68 % de los estudiantes corporativos mejoraron sus habilidades de comunicación, el 59 % su preparación laboral transfronteriza, el 52 % de aumento en las certificaciones en línea, el 46 % mejoró la retención de estudiantes y el 61 % la coherencia del lenguaje de marca en las empresas.
• Desarrollos recientes:66% de adopción de tutores de IA, 59% de asociaciones entre empresas de tecnología educativa y universidades, 53% de integración de análisis en tiempo real, 48% de implementación de capacitación móvil primero, 57% de inversión en módulos de aprendizaje de AR.

El mercado mundial de formación en el idioma inglés (ELT) está experimentando un cambio dinámico, impulsado por la rápida digitalización, la globalización corporativa y la creciente importancia del inglés como idioma comercial universal. Con tecnologías inmersivas que remodelan la entrega de aprendizaje y análisis impulsados ​​por IA que mejoran el aprendizaje personalizado, tanto las instituciones como las empresas están invirtiendo en soluciones en línea escalables. La creciente movilidad de la fuerza laboral, los programas de intercambio académico y las iniciativas gubernamentales que apoyan el desarrollo de habilidades están fortaleciendo la adopción global. Además, la demanda de regiones donde el inglés no es nativo, particularmente en Asia-Pacífico y América Latina, continúa acelerando la penetración en el mercado y la participación de los estudiantes en los sectores profesionales y académicos.

Tendencias del mercado de formación en el idioma inglés (ELT)

Las aplicaciones ELT basadas en dispositivos móviles representan el 66 % del uso total, y el 71 % de los usuarios tienen entre 18 y 35 años. Alrededor del 58 % de los estudiantes prefieren módulos a su propio ritmo, mientras que el 49 % participa en clases virtuales en vivo. Más del 52 % de los usuarios utilizan herramientas de aprendizaje gamificadas, lo que aumenta la retención en un 43 %. Las plataformas habilitadas con IA han mejorado la pronunciación y la fluidez en el 37% de los estudiantes. Los cursos de inglés profesional representan ya el 46% del total de matriculaciones. El contenido personalizado para estudiantes de industrias específicas ha crecido un 41%. Alrededor del 62 % de los estudiantes participan en plataformas de formación multilingües que apoyan la adquisición del inglés. Los programas ELT financiados por el gobierno experimentaron una expansión del 55% en las instituciones de educación pública. Además, el 44 % de los tutores utilizan ahora análisis del habla y contenido interactivo para impulsar el rendimiento de los alumnos. Más del 50 % de los usuarios exigen certificación de marcas globales de ELT y el 39 % prefiere la interacción entre pares en tiempo real como parte de su proceso de aprendizaje.

Dinámica del mercado de formación en idioma inglés (ELT)

OPORTUNIDAD

Demanda creciente de las regiones de Asia-Pacífico y América Latina

El mercado de ELT está siendo testigo de importantes oportunidades en las economías emergentes, particularmente en las regiones de Asia-Pacífico y América Latina. En la India, por ejemplo, más del 68% de los estudiantes universitarios buscan activamente una certificación de dominio del inglés para mejorar su empleabilidad. De manera similar, más del 55% de las ofertas de trabajo en Brasil ahora requieren un conocimiento básico o avanzado del inglés. En el Sudeste Asiático, más del 70% de los estudiantes matriculados en escuelas privadas están aprendiendo inglés desde el nivel primario. Estas tendencias resaltan una creciente conciencia del inglés como una habilidad crítica para la competitividad global, presentando grandes oportunidades para que los proveedores de ELT localicen y amplíen sus ofertas.

CONDUCTORES

Aumento de la adopción de plataformas de aprendizaje digital

Un principal impulsor del crecimiento en el mercado de ELT es la adopción generalizada de plataformas de aprendizaje digital y aplicaciones móviles. Más del 75% de los estudiantes de ELT ahora prefieren modelos de aprendizaje híbridos o en línea a los entornos presenciales tradicionales. Las plataformas que utilizan aprendizaje adaptativo impulsado por IA han mejorado la retención de usuarios hasta en un 48%. Además, se ha demostrado que el contenido ELT gamificado aumenta la participación de los estudiantes en un 63 %, particularmente entre estudiantes jóvenes y profesionales en activo. La integración de herramientas de reconocimiento de voz, sistemas de retroalimentación en tiempo real y comunidades de aprendizaje interactivas ha mejorado la experiencia de aprendizaje general, haciendo que la enseñanza del inglés sea más accesible, atractiva y eficaz en todo el mundo.

RESTRICCIÓN

"Accesibilidad limitada en regiones rurales y subdesarrolladas"

Una de las principales limitaciones que obstaculiza el crecimiento del mercado de ELT es la accesibilidad limitada a una infraestructura de formación de calidad en las regiones rurales y subdesarrolladas. Aproximadamente el 46% de los estudiantes en países de bajos ingresos carecen de acceso constante a Internet, lo que restringe gravemente su capacidad para participar en programas ELT en línea. Además, casi el 52% de las instituciones educativas rurales a nivel mundial reportan una escasez de instructores de inglés calificados, lo que reduce la efectividad de la capacitación disponible. En ciertas regiones de África y el sur de Asia, más del 60% de las escuelas no tienen ningún plan de estudios formal en inglés. Estas limitaciones de infraestructura y recursos socavan significativamente el potencial de expansión del ELT hacia grupos demográficos desatendidos.

DESAFÍO

"Altas tasas de deserción escolar y problemas de participación de los estudiantes"

El mercado de ELT enfrenta un desafío importante en forma de desconexión de los estudiantes y altas tasas de abandono, especialmente en entornos de aprendizaje virtuales y a su propio ritmo. Los estudios indican que hasta el 58% de los estudiantes de ELT en línea interrumpen los cursos antes de finalizarlos debido a la falta de motivación o al apoyo inadecuado. Además, alrededor del 41% de los participantes en programas corporativos de ELT citan dificultades para equilibrar los compromisos laborales con los horarios de aprendizaje. En las aplicaciones ELT basadas en dispositivos móviles, la retención diaria de usuarios activos puede ser tan baja como el 22 % después de la primera semana. Estos desafíos relacionados con la participación requieren mejores métodos de entrega de contenido y rutas de aprendizaje personalizadas para retener a los estudiantes y garantizar resultados exitosos.

Análisis de segmentación

El mercado de la enseñanza del idioma inglés (ELT) está segmentado por tipo y aplicación, y cada uno de ellos contribuye a más del 95 % de la adopción global total. El aprendizaje digital representa más del 62% del uso, seguido de los cursos presenciales con un 26% y el aprendizaje basado en libros con un 21%. En términos de solicitudes, la educación y la preparación de exámenes lideran con un 54%, seguidas por los estudiantes adultos con un 29%, los niños y adolescentes con un 31% y la capacitación empresarial con un 27%. Más del 61% de las instituciones en todo el mundo utilizan ahora un modelo de entrega multiformato. Alrededor del 66% de los estudiantes prefieren contenidos que se adapten a su edad y necesidades profesionales.

Por tipo

• Aprendizaje Digital: El aprendizaje digital domina el mercado ELT con una participación del 67%. El uso de aplicaciones móviles en ELT digital ha alcanzado el 61%. Alrededor del 53% de los usuarios interactúan a través de plataformas impulsadas por IA, mientras que el 48% utiliza contenido gamificado. Los módulos de aprendizaje a su propio ritmo atraen al 59% de los profesionales en activo. El 46% de los estudiantes consume contenido basado en video y el 39% utiliza módulos de interacción de voz. Más del 51 % de las instituciones ofrecen programas ELT que dan prioridad a lo digital.
• A través de libros: El aprendizaje basado en libros continúa en entornos tradicionales, y el 43% de los alumnos de las escuelas dependen de material impreso. Alrededor del 46% de las instituciones educativas de las zonas rurales todavía dependen de los libros. El 38% de los estudiantes que se preparan para los exámenes utilizan libros centrados en la gramática. Los libros sirven como recurso complementario para el 52% de los programas de aprendizaje híbrido. Alrededor del 41% de los profesores asignan tareas impresas para practicar el idioma.
• Cursos presenciales: Los programas ELT presenciales representan el 26% de la cuota de mercado. Más del 55% de los estudiantes adultos eligen clases físicas para mejorar sus habilidades orales. Las sesiones grupales mejoran la comprensión del 47% de los alumnos. Las sesiones presenciales son las preferidas por el 44% de los empleados corporativos. La tutoría en persona sigue siendo dominante en el 40% de las ciudades de Nivel 1 y 2. Las instituciones reportan una participación un 36% mayor en aulas estructuradas.

Por aplicación

• Para educación y exámenes: Este segmento comprende el 54% de la demanda mundial de ELT. Alrededor del 59% de los estudiantes de secundaria utilizan ELT para prepararse para los exámenes. El contenido ELT específico de la prueba genera el 47% de las suscripciones digitales. Aproximadamente el 44% de las universidades exigen puntuaciones de ELT para la admisión. Las escuelas en áreas urbanas integran el inglés como materia básica en el 61% de los planes de estudio. Los examinados de certificación representan el 53% de este segmento.
• Para empresas: Los estudiantes de negocios representan el 27% del mercado de ELT. Más del 54% de las corporaciones multinacionales exigen el inglés para la comunicación interna. El contenido de inglés comercial está integrado en el 43% de las plataformas de aprendizaje empresarial. Aproximadamente el 57% de las empresas financieras y de TI brindan soporte ELT a los empleados. Los profesionales de negocios prefieren el aprendizaje personalizado en el 46% de los casos de uso.
• Para niños y adolescentes: Los estudiantes niños y adolescentes contribuyen con el 31 % del total de usuarios de ELT. Las aplicaciones gamificadas son utilizadas por el 51% de este segmento. Los padres inscriben a sus hijos en programas estructurados de ELT a una tasa del 49%. Alrededor del 38% de las escuelas ofrecen actividades extraescolares de ELT. El contenido digital en inglés basado en dibujos animados atrae al 56% de los estudiantes menores de 12 años.
• Para adultos: Los adultos representan el 29% de los estudiantes de ELT. Alrededor del 58% de los adultos utilizan ELT para migrar o encontrar trabajo. Los cursos centrados en la certificación atraen al 47% de los estudiantes adultos. Aproximadamente el 42% de los adultos prefieren el aprendizaje combinado. Los cursos de ESL para inmigrantes atienden al 37% de este grupo demográfico en los principales centros urbanos.

Perspectiva regional de la formación en el idioma inglés (ELT)

A nivel regional, la demanda de ELT varía según la infraestructura, las políticas y los objetivos económicos. Asia-Pacífico posee el 34% del mercado, América del Norte el 32%, Europa el 27% y Oriente Medio y África el 19%. Las aplicaciones ELT móviles son las más utilizadas en Asia-Pacífico con un 61%. América del Norte lidera las inscripciones de ESL con un 54%. Europa muestra una fuerte integración en entornos académicos con un 58%. Oriente Medio y África muestran una rápida adopción, con un crecimiento impulsado por la telefonía móvil del 51%. En todas las regiones, el aprendizaje combinado representa más del 62% de las nuevas matriculaciones.

América del norte

América del Norte contribuye con el 32 % del uso mundial de ELT. Más del 62% de los estudiantes en los EE. UU. utilizan servicios de ESL. El aprendizaje digital representa el 57% de la entrega de ELT. Los programas de formación corporativa representan el 45% de las inscripciones. Las instituciones educativas incluyen la enseñanza del idioma inglés en el 61% de los cursos básicos. Alrededor del 54% de los inmigrantes adultos participan en programas de formación en idiomas locales. Las iniciativas lingüísticas comunitarias llegan al 39% de las poblaciones subrepresentadas.

Europa

Europa controla el 27% del mercado de ELT. Las escuelas públicas integran el inglés como segunda lengua en el 44% de los planes de estudio. Más del 58% de los estudiantes aprenden inglés para la movilidad académica. Los empleadores exigen conocimientos de inglés en el 63% de los puestos. El 52% de los estudiantes utiliza plataformas en línea. Las clases presenciales todavía representan el 41%. Las inscripciones de adultos en ELT están creciendo un 47% en toda Europa del Este. El 43% de los estudiantes profesionales siguen programas de certificación.

Asia-Pacífico

Asia-Pacífico posee el 34% del mercado de ELT. China prevé ELT obligatorio en el 61% de las escuelas urbanas. India aporta el 53% de los estudiantes de ELT dirigidos por tecnología educativa. El 49% de sus alumnos del Sudeste Asiático utilizan aplicaciones móviles. Alrededor del 45% de las empresas incluyen el inglés en el desarrollo de los empleados. Japón y Corea del Sur albergan el 36% de las escuelas ELT presenciales. Los programas gubernamentales se extienden a las zonas rurales en el 42% de los distritos.

Medio Oriente y África

Medio Oriente y África representan el 19% de la demanda mundial de ELT. Alrededor del 54% de los estudiantes se encuentran en Arabia Saudita y los Emiratos Árabes Unidos. El aprendizaje ELT móvil llega al 51% de los usuarios. La formación de jóvenes representa el 39% del mercado regional. África subsahariana muestra un crecimiento del 43% en el uso de ELT basado en aplicaciones. Las ONG llegan al 41% de los estudiantes desatendidos. Las sesiones de ELT en el aula crecieron un 36 % en las principales ciudades.

LISTA DE EMPRESAS CLAVE DEL Mercado de Formación del Idioma Inglés (ELT) PERFILADAS

Análisis y oportunidades de inversión

El mercado de la enseñanza del idioma inglés (ELT) está siendo testigo de un aumento de la inversión, con más del 63% del capital de riesgo en educación dirigido a tecnologías centradas en ELT. Alrededor del 59% de los inversores están dando prioridad a las plataformas ELT móviles. Más del 52% de las rondas de financiación en 2023-2024 incluyeron nuevas empresas que ofrecían módulos de inglés basados ​​en inteligencia artificial. Las asociaciones público-privadas apoyaron el 43% de los nuevos proyectos de infraestructura para ELT en los mercados emergentes. Casi el 49% de las inversiones globales en ELT se dirigieron a plataformas orientadas a la certificación para profesionales en activo. Más del 57% de los institutos de idiomas de los países en desarrollo ampliaron sus operaciones físicas o híbridas mediante inversiones de capital. Las inversiones transfronterizas aumentaron un 46% para aprovechar las regiones desatendidas. Los modelos basados ​​en suscripción atrajeron el 54% del interés de los inversores. Más del 37% de las nuevas empresas de ELT lanzadas durante este período se centraron en el aprendizaje personalizado. Las expansiones de franquicias recibieron el 41% del capital localizado, particularmente en Asia y América Latina. Alrededor del 45% de las empresas de formación corporativa agregaron ofertas de ELT para asegurar una inversión adicional. Los inversores institucionales globales participan activamente en el 48 % de los acuerdos ELT actuales, lo que refleja una sólida demanda en todas las categorías de estudiantes.

Desarrollo de nuevos productos

En 2023 y 2024, el desarrollo de productos en el mercado de la enseñanza del idioma inglés (ELT) se disparó, y más del 61 % de las nuevas aplicaciones ELT integraron inteligencia artificial para la corrección del idioma. Las herramientas de reconocimiento de voz aparecieron en el 43% de los lanzamientos digitales. Se utilizaron funciones gamificadas en el 52 % de las plataformas actualizadas para mejorar la participación de los alumnos. Los módulos de lecciones personalizados representaron el 48% de los nuevos productos. Las herramientas ELT basadas en realidad virtual alcanzaron una adopción del 36 % entre los estudiantes impulsados ​​por la tecnología. Se agregaron simuladores de conversación al 39% de las plataformas, mejorando la práctica de comunicación en la vida real. La funcionalidad entre dispositivos fue compatible con el 55% de las aplicaciones. El soporte multilingüe se incluyó en el 46% del contenido desarrollado recientemente. Los módulos listos para la certificación representaron el 41% de los lanzamientos de productos. Se implementaron herramientas de análisis del habla en el 49% de las soluciones ELT avanzadas. Se introdujeron paneles interactivos en el 44% de los sistemas integrados en el aula. Más del 53% de los nuevos productos digitales están alineados con los marcos escolares y universitarios para una integración más fácil en los planes de estudio. Las aplicaciones en inglés exclusivas para dispositivos móviles aumentaron un 47%, dirigidas a usuarios en ubicaciones urbanas y semiurbanas.

Desarrollos recientes

Entre 2023 y 2024, más del 58% de las empresas ELT actualizaron sus plataformas con capacidades de IA. EF Education First introdujo módulos de fluidez en el 61% de sus centros de capacitación. New Oriental lanzó una aplicación híbrida y obtuvo el 44% de su nueva base de usuarios a través del móvil. Vipkid agregó paneles de análisis utilizados por el 49% de los tutores para obtener comentarios personalizados. Pearson ELT presentó soluciones corporativas adoptadas por el 42% de los clientes empresariales. Inlingua International se expandió a un 37% más de ciudades en Europa y Asia. Rosetta Stone desarrolló motores fonéticos que mejoraron la precisión de la pronunciación en el 53% de los grupos de prueba. La nueva herramienta de lectura de McGraw-Hill Education fue utilizada por el 46% de los estudiantes de las instituciones asociadas. Las colaboraciones de AEON y Meten English aumentaron el uso digital en un 39 %. Berlitz Languages ​​firmó un 33% más de contratos B2B. La actualización de precios de 51talk mejoró la conversión entre el 41% de los usuarios de dispositivos móviles. Más del 47% de las empresas mejoraron las funciones de reconocimiento de voz. Alrededor del 36% introdujo paneles de control multilingües para hablantes no nativos. Estas acciones destacan una transformación tecnológica en más del 59% de las organizaciones líderes de ELT.

Cobertura del informe 

El informe de mercado de la enseñanza del idioma inglés (ELT) incluye una segmentación integral: el aprendizaje digital representa el 67 %, los cursos presenciales el 26 % y los métodos basados ​​en libros el 43 %. Por aplicación, la preparación para exámenes representa el 54 %, el aprendizaje para adultos el 29 %, el uso empresarial el 27 % y los niños y adolescentes el 31 %. El análisis regional muestra que Asia-Pacífico representa un 34%, América del Norte un 32%, Europa un 27% y Medio Oriente y África un 19%. Las tendencias de crecimiento destacan la adopción del aprendizaje móvil en un 61%, el contenido gamificado en un 52% y las herramientas impulsadas por IA en un 59%. Más del 63% de las instituciones utilizan modelos híbridos. El informe describe 17 empresas importantes, donde EF Education First y New Oriental tienen una participación de mercado del 12% y el 10% respectivamente. Alrededor del 49% de las instituciones reportan una mayor participación a través de plataformas interactivas. Más del 46% de los estudiantes utilizan módulos basados ​​en certificaciones. Las tendencias de inversión indican un 57% de financiación en soluciones ELT personalizadas. El informe incluye un análisis de los desarrollos de 2023 y 2024, donde el 58% de las nuevas ofertas presentaban IA y el 44% agregaban simulaciones en tiempo real. Más del 47% del potencial de crecimiento del mercado se encuentra en las economías en desarrollo, respaldado por el 43% de la inversión mundial centrada en la educación.