Taille, part, croissance et analyse de l’industrie du marché de l’enseignement supérieur en ligne, par types (programmes d’études, formation continue, autres), par applications (institutions, entreprises), perspectives régionales et prévisions jusqu’en 2035

Taille du marché de l’enseignement supérieur en ligne

Le marché mondial de l’enseignement supérieur en ligne a atteint 24,52 milliards de dollars en 2025 et devrait atteindre 27,58 milliards de dollars en 2026, pour atteindre 31,03 milliards de dollars d’ici 2027 et atteindre 79,55 milliards de dollars d’ici 2035, soutenu par un fort TCAC de 12,49 % tout au long de la période de projection 2026-2035. Le marché s'accélère rapidement à mesure que la pénétration des smartphones augmente, que les préférences des apprenants évoluent vers un enseignement à distance flexible et que les plateformes basées sur l'IA améliorent les expériences d'apprentissage personnalisées. Plus de 58 % des apprenants préfèrent désormais les formats d'études en ligne, tandis que près de 63 % des universités ont lancé des programmes entièrement virtuels pour répondre à l'augmentation de la demande d'éducation axée sur le numérique. Avec plus de 66 % des étudiants à la recherche de parcours abordables vers l’enseignement supérieur, le marché mondial de l’enseignement supérieur en ligne est positionné pour une expansion continue et robuste dans les années à venir.

Aux États-Unis, le marché de l’enseignement supérieur en ligne connaît une dynamique considérable, avec plus de 61 % des étudiants optant pour des cours hybrides ou entièrement en ligne. Environ 67 % des établissements accrédités proposent désormais des diplômes ou des certifications numériques. Plus de 54 % des professionnels en activité sont inscrits à des programmes basés sur les compétences pour se perfectionner ou se recycler. Les plateformes mobiles représentent 60 % de l’engagement d’apprentissage, et 52 % des universités utilisent l’IA pour personnaliser la prestation des cours. Le marché aux États-Unis connaît une croissance constante, tirée par la commodité numérique, les formats flexibles et les programmes d'études adaptés à la main-d'œuvre.

Principales conclusions

• Taille du marché :Évalué à 24,52 milliards de dollars en 2025, il devrait atteindre 27,58 milliards de dollars en 2026 pour atteindre 79,55 milliards de dollars d'ici 2035, avec un TCAC de 12,49 %.
• Moteurs de croissance :Plus de 72 % des jeunes ont accès aux appareils numériques et 66 % des établissements ont adopté des plateformes d'apprentissage virtuel.
• Tendances :Environ 63 % des apprenants préfèrent les modèles hybrides, et 61 % des universités proposent désormais des diplômes en ligne entièrement accrédités.
• Acteurs clés :Coursera, Khan Academy, edX, Udacity, FutureLearn et plus encore.
• Aperçus régionaux :L’Amérique du Nord est en tête avec 39 % de part de marché en raison de l’adoption généralisée du numérique ; L'Europe en détient 28 %, portée par les plateformes multilingues ; L’Asie-Pacifique capte 24 % de l’apprentissage mobile d’abord ; Le Moyen-Orient et l’Afrique contribuent à hauteur de 9 % grâce à des collaborations institutionnelles croissantes.
• Défis :Près de 46 % d'entre eux sont confrontés à une mauvaise connectivité et 59 % des étudiants signalent un manque d'interaction directe avec les professeurs au format numérique.
• Impact sur l'industrie :Environ 67 % des employeurs reconnaissent les certifications en ligne et 54 % des entreprises financent désormais la formation à distance pour le personnel.
• Développements récents :Plus de 58 % des plates-formes ont ajouté des fonctionnalités d'IA et 63 % ont introduit des programmes de certificat et de double diplôme alignés sur la carrière.

Le marché de l’enseignement supérieur en ligne évolue vers un segment dynamique et axé sur la technologie, destiné aux apprenants universitaires et professionnels. Avec plus de 55 % des apprenants poursuivant des diplômes dans des compétences spécifiques et 62 % accédant aux cours via des appareils mobiles, le marché redéfinit les structures éducatives traditionnelles. Les établissements intègrent de plus en plus de technologies immersives, telles que l'IA et les laboratoires virtuels, 57 % des prestataires de cours améliorant l'interactivité. La croissance est également soutenue par les collaborations internationales, avec 52 % des nouveaux programmes proposés conjointement par des universités au-delà des frontières. Le marché de l’enseignement supérieur en ligne est prêt à connaître une expansion mondiale soutenue grâce à l’accessibilité, à l’abordabilité et à l’innovation.

Tendances du marché de l’enseignement supérieur en ligne

Le marché de l’enseignement supérieur en ligne connaît une transformation rapide, stimulée par la pénétration croissante d’Internet et l’augmentation de la culture numérique dans les régions clés. Plus de 68 % des étudiants préfèrent désormais les formats hybrides ou entièrement en ligne en raison de la flexibilité qu'ils offrent. Un nombre stupéfiant de 75 % des établissements universitaires ont intégré des plateformes numériques dans leurs programmes, soutenant ainsi la transition vers l’apprentissage en ligne. De plus, plus de 60 % des universités des économies développées proposent des programmes d'études en ligne dans des disciplines telles que les affaires, la technologie et la santé. Les instructeurs adoptent également les méthodes numériques, 55 % d'entre eux utilisant des outils d'IA et des laboratoires virtuels pour améliorer l'engagement et les résultats d'apprentissage. L'accès des appareils mobiles aux plateformes d'éducation en ligne représente plus de 62 % des interactions des étudiants, ce qui témoigne d'un changement de comportement majeur dans les modes de consommation d'apprentissage. En outre, environ 58 % des étudiants inscrits dans l’enseignement supérieur en ligne sont des professionnels en activité, à la recherche de certifications basées sur les compétences et de programmes d’études flexibles. Environ 70 % des apprenants citent la rentabilité et l’accès à distance comme principales raisons de choisir l’apprentissage en ligne. Cette dépendance croissante à l’égard des infrastructures éducatives numériques alimente également les investissements dans les plateformes, puisque plus de 50 % des entreprises de technologie éducative étendent leurs offres pour servir à la fois les établissements universitaires et les apprenants du monde entier. Le marché de l’enseignement supérieur en ligne continue de croître en termes de portée, d’échelle et de complexité, s’alignant sur l’évolution des attentes des apprenants modernes.

Dynamique du marché de l’enseignement supérieur en ligne

CHAUFFEURS

Développer la culture numérique et l’accessibilité des appareils

Plus de 72 % de la population mondiale des jeunes a désormais accès aux appareils numériques, ce qui permet une adoption plus fluide des plateformes d'enseignement supérieur en ligne. Plus de 66 % des étudiants utilisent des smartphones ou des tablettes pour assister à des cours virtuels et accéder au matériel de cours. De plus, plus de 64 % des établissements ont amélioré leur infrastructure numérique pour accueillir les formats d'apprentissage à distance. L’accent croissant mis sur une éducation inclusive basée sur la technologie remodèle rapidement le marché de l’enseignement supérieur en ligne en élargissant l’accessibilité et la participation dans les régions urbaines et semi-urbaines.

OPPORTUNITÉ

Augmentation de la demande de programmes de certification basés sur les compétences

Plus de 62 % des apprenants en ligne s'inscrivent désormais à des cours de certification spécifiques à un secteur pour améliorer leur employabilité. Environ 69 % des employeurs donnent la priorité aux candidats qui ont suivi des programmes en ligne à court terme basés sur les compétences. Ce changement dans les modèles d’embauche pousse les prestataires de formation à développer des programmes spécialisés dans des domaines tels que la science des données, l’IA, la cybersécurité et l’analyse commerciale. Plus de 54 % des plateformes d'enseignement supérieur en ligne font état d'une croissance des partenariats B2B avec des entreprises clientes, créant ainsi d'importantes opportunités dans le domaine du perfectionnement et de la reconversion.

CONTENTIONS

"Manque d’apprentissage personnalisé et d’interaction avec les professeurs"

Plus de 61 % des apprenants en ligne signalent une interaction limitée avec les professeurs comme un inconvénient majeur par rapport à l'apprentissage traditionnel. Près de 57 % estiment que le manque de feedback en temps réel a un impact sur leur expérience d'apprentissage globale. De plus, 59 % des établissements ont du mal à mettre en œuvre des technologies d’apprentissage adaptatives qui répondent aux besoins individuels des étudiants. L'absence d'engagement direct et d'interaction entre pairs affecte la motivation des étudiants, avec environ 53 % d'entre eux exprimant des difficultés à maintenir une concentration et une discipline constantes dans des environnements entièrement en ligne. Ces lacunes en matière de personnalisation et d’interactivité continuent de freiner l’adoption plus large de l’enseignement supérieur en ligne, en particulier dans les matières qui exigent un apprentissage collaboratif et expérientiel.

DÉFI

"Lacunes en matière d’infrastructure et inégalités d’Internet"

Environ 46 % des étudiants des zones rurales ou mal desservies sont confrontés à des difficultés dues à une connectivité Internet peu fiable, affectant directement leur capacité à accéder aux cours en ligne. Environ 49 % des apprenants signalent des interruptions pendant les évaluations ou les cours en direct en raison de mauvaises performances du réseau. En outre, près de 45 % des établissements d’enseignement des régions émergentes ne disposent pas d’une infrastructure numérique adéquate pour prendre en charge les plateformes avancées d’apprentissage en ligne. Cette fracture numérique constitue un défi important pour garantir un accès équitable à un enseignement supérieur de qualité. Le marché de l’enseignement supérieur en ligne doit surmonter ces incohérences infrastructurelles pour combler le fossé d’accès et stimuler une croissance inclusive dans toutes les zones géographiques.

Analyse de segmentation

Le marché de l’enseignement supérieur en ligne est segmenté par type et par application, offrant divers formats d’apprentissage pour une variété d’utilisateurs et de besoins institutionnels. Par type, le marché comprend les programmes menant à un diplôme, la formation continue et d’autres formats spécialisés adaptés aux parcours d’apprentissage individuels. Les programmes menant à un diplôme dominent en raison de leur format structuré, tandis que la formation continue gagne du terrain parmi les professionnels en quête de développement basé sur les compétences. Par application, les institutions restent des parties prenantes clés, mais les entreprises étendent rapidement leur adoption pour soutenir les initiatives de formation et de perfectionnement de la main-d’œuvre. La segmentation met en évidence comment l’intention de l’apprenant, les objectifs professionnels et l’infrastructure institutionnelle façonnent la participation au marché de l’enseignement supérieur en ligne dans les zones géographiques du monde.

Par type

• Programmes d'études :Les programmes menant à un diplôme représentent plus de 58 % du total des inscriptions à l’enseignement supérieur en ligne. Ces programmes sont privilégiés en raison de leur structure académique et sont généralement suivis par des étudiants à la recherche de certifications de premier cycle ou de troisième cycle. Environ 63 % des universités en ligne proposent des cursus à temps plein dans diverses disciplines telles que le commerce, l'informatique et l'éducation.
• Formation continue :La formation continue représente près de 29 % du marché de l’enseignement supérieur en ligne, principalement porté par les apprenants adultes et les professionnels. Environ 66 % des personnes qui s'inscrivent à des cours de formation continue visent à acquérir de nouvelles compétences ou à satisfaire aux exigences d'obtention d'un permis. Ces programmes flexibles à court terme sont essentiels pour l'avancement de carrière dans des domaines tels que l'informatique, la santé et la finance.
• Autres:D'autres formats tels que les MOOC et les modèles d'apprentissage hybrides contribuent à hauteur d'environ 13 % au marché. Ceux-ci incluent des modules à votre rythme, des micro-diplômes et un apprentissage modulaire. Environ 48 % des apprenants en ligne optent pour ces alternatives en raison de leur moindre coût, de leur libre accès et de leur personnalisation spécifique à une matière.

Par candidature

• Établissements :Les établissements représentent près de 67 % du marché de l’enseignement supérieur en ligne. Plus de 72 % des universités et collèges accrédités ont transféré une partie de leurs programmes vers des formats en ligne. Ces institutions se concentrent sur la fourniture d'expériences académiques complètes, combinant des outils numériques, des conférences en direct et des évaluations.
• Entreprises :Les entreprises représentent 33 % de la part de marché et investissent de plus en plus dans les portails de formation des employés. Environ 59 % des entreprises parrainent désormais des programmes d’enseignement supérieur destinés à leurs employés afin d’améliorer leurs compétences. Ces programmes sont conçus pour soutenir l'intégration, le développement du leadership et la formation interfonctionnelle.

Perspectives régionales

Le marché de l’enseignement supérieur en ligne est géographiquement diversifié, avec des contributions majeures de l’Amérique du Nord, de l’Europe, de l’Asie-Pacifique, du Moyen-Orient et de l’Afrique. L’Amérique du Nord arrive en tête avec une part dominante, portée par une infrastructure mature et des écosystèmes d’éducation numérique bien établis. L’Europe suit de près, bénéficiant de plateformes multilingues et du soutien gouvernemental. L'Asie-Pacifique connaît une adoption rapide en raison d'une base étudiante croissante et des tendances de l'apprentissage mobile, tandis que le Moyen-Orient et l'Afrique connaissent une croissance constante grâce à des partenariats régionaux et à des réformes éducatives. Ensemble, ces régions constituent le fondement de la demande mondiale, avec des parts de marché réparties pour refléter des taux d'adoption et une préparation technologique distincts selon les zones géographiques.

Amérique du Nord

L’Amérique du Nord représente environ 39 % de la part de marché de l’enseignement supérieur en ligne. Plus de 76 % des établissements d’enseignement supérieur proposent des programmes d’apprentissage entièrement en ligne ou hybrides. Les États-Unis contribuent pour la plus grande part, avec près de 58 % de leur population étudiante inscrite ayant accès à l’apprentissage à distance. Plus de 61 % des étudiants au Canada préfèrent les plateformes numériques pour la formation continue. Les systèmes d’accréditation numérique et d’apprentissage basés sur l’IA sont largement intégrés dans tous les établissements, 52 % des universités adoptant des outils immersifs pour l’engagement des étudiants. L’accent mis par la région sur la flexibilité et l’accessibilité en fait une référence mondiale en matière de prestation d’éducation en ligne.

Europe

L’Europe détient environ 28 % de la part totale du marché de l’enseignement supérieur en ligne. La région bénéficie de plateformes multilingues et d’un soutien politique en faveur de l’inclusion numérique. Plus de 66 % des universités proposent des modules en ligne dans au moins deux langues. L'Allemagne, le Royaume-Uni et la France sont les principaux pays à l'adopter, avec plus de 59 % des étudiants de ces pays participant à des programmes en ligne. De plus, 53 % des initiatives universitaires financées par l’UE promeuvent l’apprentissage virtuel transfrontalier. Les institutions européennes exploitent également les informations d’identification basées sur la blockchain et les plateformes open source pour améliorer la transparence et l’accessibilité de l’enseignement.

Asie-Pacifique

L’Asie-Pacifique représente environ 24 % du marché de l’enseignement supérieur en ligne, propulsé par une forte pénétration du mobile et une population jeune et croissante. Des pays comme l'Inde, la Chine et l'Indonésie représentent la majorité des inscriptions régionales, avec plus de 62 % des apprenants accédant aux cours via un smartphone. Environ 57 % des universités de la région améliorent leur diffusion de contenu numérique grâce à des modèles d'apprentissage basés sur l'IA. Les initiatives soutenues par le gouvernement soutiennent les diplômes en ligne, 54 % des établissements publics proposant désormais des formats mixtes ou en ligne. Cette croissance est largement alimentée par la demande de cours d’informatique, de langues et de gestion.

Moyen-Orient et Afrique

La région Moyen-Orient et Afrique représente 9 % de la part de marché de l’enseignement supérieur en ligne. Au Moyen-Orient, plus de 61 % des établissements universitaires des Émirats arabes unis et d’Arabie saoudite ont intégré des plateformes en ligne dans l’enseignement supérieur. L’Afrique connaît une expansion numérique, avec environ 47 % des apprenants en ligne accédant à des programmes d’éducation internationaux. Malgré les lacunes en matière d'infrastructures, environ 43 % des universités des principaux pays africains proposent désormais des options d'apprentissage à distance. Les partenariats transfrontaliers et les investissements dans les pôles d’éducation numérique contribuent à la croissance dans cette région, en particulier dans les disciplines professionnelles et techniques.

Liste des principales sociétés du marché de l’enseignement supérieur en ligne profilées

Analyse et opportunités d’investissement

Les investissements sur le marché de l’enseignement supérieur en ligne connaissent une forte dynamique, en particulier de la part des entreprises de technologie éducative et des groupes de capital-investissement. Plus de 62 % des principales plateformes en ligne ont reçu un financement institutionnel pour faire évoluer leur offre de contenu et se développer sur de nouveaux marchés. Environ 53 % des investisseurs se concentrent sur les plateformes mobiles en raison du fort engagement de la génération Z et des apprenants de la génération Y. De plus, 58 % des investissements en capital-risque ciblent des outils d'apprentissage basés sur l'IA qui offrent des tests adaptatifs, des parcours d'apprentissage personnalisés et des commentaires en temps réel. Près de 49 % des plateformes obtiennent des subventions et un soutien gouvernemental pour améliorer les infrastructures numériques dans les régions émergentes. En outre, environ 67 % des startups de technologies éducatives forment des alliances stratégiques avec des universités pour co-développer des programmes accrédités. Ces investissements élargissent non seulement la base d’utilisateurs, mais améliorent également la qualité et l’accessibilité du contenu. Le marché présente des opportunités significatives en matière de contenu en langues régionales, d’infrastructures d’apprentissage hybrides et de portails d’apprentissage d’entreprise, suscitant un intérêt soutenu des investisseurs et des stratégies d’expansion mondiale.

Développement de nouveaux produits

Le développement de nouveaux produits sur le marché de l’enseignement supérieur en ligne s’accélère alors que les prestataires cherchent à se différencier grâce à la technologie et à la spécialisation. Environ 61 % des plateformes lancent des moteurs de recommandation de cours basés sur l'IA pour améliorer la rétention et la satisfaction des apprenants. Plus de 55 % des nouvelles offres sont axées sur des micro-diplômes et des diplômes cumulables, répondant ainsi à la demande croissante d'enseignement flexible et modulaire. Environ 63 % des établissements s'associent à des plateformes edtech pour co-créer des programmes d'études en ligne personnalisés alignés sur les tendances du marché du travail. Dans l'espace mobile, plus de 47 % des innovations de produits impliquent des salles de classe interactives basées sur des applications et des modules d'apprentissage gamifiés. 51 % des fournisseurs intègrent des laboratoires virtuels et des outils de simulation dans des domaines tels que l'ingénierie, la santé et la science des données. Plus de 59 % des nouveaux lancements se concentrent sur le support multilingue pour répondre aux publics régionaux, tandis que 46 % incluent des fonctionnalités d'accessibilité pour les apprenants handicapés. Ces innovations stimulent l’engagement des plateformes et façonnent la prochaine vague d’éducation en ligne.

Développements récents

• Coursera lance des outils d'apprentissage basés sur GenAI (2024) :Coursera a intégré l'IA générative dans sa plate-forme en 2024, permettant des conseils de cours personnalisés et des fonctionnalités interactives de questions-réponses. Cette mise à jour a touché plus de 58 % de ses utilisateurs inscrits, améliorant la réactivité en temps réel et renforçant l'engagement dans les filières de développement professionnel et d'obtention de diplômes.
• edX et Google Partner pour les certificats de carrière (2023) :edX a collaboré avec Google en 2023 pour étendre ses programmes de certificat axés sur la carrière. Environ 63 % des nouveaux inscrits à ces programmes étaient des professionnels en activité à la recherche d'une transition professionnelle, ce qui a entraîné une augmentation significative des abonnements à des cours en entreprise dans les domaines technologiques et commerciaux.
• Khan Academy Pilots Tuteur d’IA pour l’enseignement supérieur (2024) :En 2024, la Khan Academy a lancé un tuteur en IA nommé « Khanmigo » pour l'enseignement supérieur. Ce projet pilote, déployé auprès de 22 % de ses utilisateurs affiliés à l'université, a permis aux apprenants de recevoir une assistance académique personnalisée, augmentant ainsi les taux de satisfaction des apprenants de 46 % lors des premiers essais.
• FutureLearn ajoute des programmes à double diplôme (2023) :FutureLearn s'est associé à des universités européennes en 2023 pour introduire des programmes en ligne à double diplôme. Environ 49 % des inscrits ont opté pour des cours à double certification, qui combinent des crédits universitaires locaux avec une certification internationale dans des domaines tels que la santé, la finance et l'éducation.
• Udacity lance un programme de transformation de la main-d'œuvre (2024) :En 2024, Udacity a lancé une initiative mondiale de transformation de la main-d'œuvre en partenariat avec plusieurs entreprises Fortune 500. Près de 54 % des employés participants provenaient de marchés en développement, avec un taux d'achèvement des cours de 67 %, ce qui souligne le succès du programme en matière de perfectionnement des compétences en entreprise.

Couverture du rapport

Le rapport sur le marché de l’enseignement supérieur en ligne couvre une analyse approfondie des tendances actuelles, de la segmentation, des informations régionales et des développements de l’entreprise. Il décrit les principaux moteurs du marché tels que la croissance de 72 % de la culture numérique et l’augmentation de 66 % de la numérisation institutionnelle. Le rapport comprend une segmentation par type (où les programmes d'études détiennent 58 % des parts) et par application (où les établissements dominent avec 67 % des parts). Les tendances du marché régional sont réparties, montrant l'Amérique du Nord à 39 %, l'Europe à 28 %, l'Asie-Pacifique à 24 % et le Moyen-Orient et l'Afrique à 9 %. Le profilage des entreprises comprend Coursera, Khan Academy, edX, Udacity et FutureLearn, Coursera étant en tête avec 28 % de part de marché. Les sections sur l'investissement et le développement de produits soulignent que 62 % des plates-formes ont reçu un financement institutionnel et que plus de 55 % des lancements de produits étaient axés sur des fonctionnalités basées sur l'IA. Les développements récents de 2023 et 2024 sont également inclus pour présenter les tendances en matière d’innovation. Le rapport offre une vue globale de la croissance du marché, de la cartographie des opportunités et de l’orientation stratégique pour les parties prenantes du marché de l’enseignement supérieur en ligne.